Големина на текста:
ПУ „Паисий Хилендарски” – Филиал „Любен Каравелов” гр. Кърджали
ПО
ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ
ТЕМА:
ПРОБЛЕМИ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Изготвили:
Дата: 25.10.2011 г. Проверил:
гр. Кърджали /ВиличкаГеоргиева/
1. Същност.
2. Цели и задачи.
3. По-важни понятия.
4. Структура на екологичното възпитание:
4.1. Познавателно отношение;
4.2. Социално-нравствено отношение;
4.3. Естетическо отношение;
4.4. Действено-практическо отношение.
5. Форми за екологичното възпитание:
5.1. Разходките;
5.2. Организираните занимания;
5.3. Празници;
5.4. формите.
6. Методи за реализиране на екологичното възпитание:
7. Условия за екологичното възпитание:
7.1. Дворът;
7.2. Речник;
7.3. Календар;
7.4. Природния кът.
8. Заключение.
1. Същност на екологичното възпитание.
Етимологията на думата „екология“ произлиза от гръцки език и е
съставна от думите oikos и logos. Днешното „еко“ идва от oikos, което в
превод означава едновременно „дом, къща, вселена, всемир“. Понятието за
logos пък обхваща още по-широко поле от значения – може да се тълкува не
само като „знание, наука“, но и като „слово, състояние“.
Екологичното възпитание се разглежда като основен компонент на
възпитателната дейност в началното училище. В утвърдените държавни
стандарти се подчертава, че „общообразователната подготовка от 1-12 клас е
насочена към придобиване на хуманитарни ценности, формиращи обществена
отговорна личност, за активно гражданско участие в социалния живот на
културно многообразие и глобализация”. В цикъла, свързан с гражданското
образование, особено важно е „формирането на екологична култура и стремеж
към опазване на околната среда”.
Формирането на екологична култура у учащите е световен проблем. Вече
почти четвърт век се работи по него. В Рио де Жанейро през 1992 г. се събират
представители от всички краища на планетата на конференция на ООН под
наслов „За околната среда и развитието”. Приета е програма, наречена „Дневен
ред 21”, в която екологичното образовани и възпитание се разглежда като
глобална необходимост. Особени изисквания в това отношение се предявяват към
училището.
В литературата съществуват различни определения за екологична култура.
Според Зверев екологичната култура на личността предполага у човека
определени знания и умения, готовност за дейности, а така също и практически
действия, съответстващи на изискванията за отговорно отношение към природата.
Екологичната култура се характеризира с обществена активност и съзнателност.
Понятието екологична култура засяга всички сфери на материалната и духовна
култура на нашето общество, всеки човек и се изразява в практически дейности,
които осигуряват и обогатяват околната среда, създават благоприятни условия за
живота на човека и неговото развитие и усъвършенстване.
Подобно определение дава и Костова и според нея понятието екологична
култура е свързано с всички сфери на материалния и духовен живот на
обществото. Тя смята, че в материалната екологична култура се включват:
постиженията на техниката и технологиите за осигуряване на екологична
активност на производството и предметите на бита, които са съобразени с
екологичните изисквания на човека и създават оптимална жизнена среда за
неговото развитие и съществуване. Духовната култура като част от общата
култура съдържа екологични факти, понятия, закономерности, обобщаващи идеи,
теории, необходими за установяване на хармония между обществото и природата.
Тя включва и възгледи и убеждения за многообразието на природните и
социалните ценности.
Всеобхватността на понятието екологична култура по-точно изразява
Димков: „Това понятие във възможно най-широк смисъл побира в себе си всички
степени и сегменти, като се почне от природонаучното възпитание, мине се през
екологичното обучение и образование, за да се стигне до екологичната
грамотност, екологичната мотивация и екологичното съзнание”.
Изграждането на екологична култура е съпътствано от формирането на
екологично съзнание. Ако се позовем на схващането, че „съзнанието съдържа 4
основни характеристики: знание, самосъзнание, целеполагаща дейност и
отношение. Човешкото съзнание включва съвкупност от знания за околния свят.
В структурата му влизат знания за системата човек-общество, за

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
20 ное 2017 в 09:36 студент на 34 години от Добрич - Педагогически колеж към ШУ "Епископ Константин Преславски", факулетет - Колеж - Добрич, специалност - ПУПЧЕ, випуск 2015
18 ное 2017 в 08:37 студент на 31 години от Добрич - Педагогически колеж към ШУ "Епископ Константин Преславски", факулетет - колеж-добрич, специалност - НУПИТ, випуск 2016
17 ное 2017 в 14:52 потребител
16 ное 2017 в 18:43 студент на 38 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - Пидагогически факултет, випуск 2013
12 ное 2017 в 17:51 студент на 40 години от Добрич - Педагогически колеж към ШУ "Епископ Константин Преславски", факулетет - ПУПЧЕ, специалност - Предучилищна педагогика, випуск 2017
05 ное 2017 в 17:54 ученик на 19 години от София - kkk?, випуск 2017
28 окт 2017 в 11:48 в момента не учи на 32 години от Пловдив
25 окт 2017 в 19:22 студент на 25 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Начална училищна педагогика и чужд език, випуск 2016
22 окт 2017 в 20:47 учител на 40 години от Сливен - ОУ "Черноризец Храбър", с. Крушаре, випуск 2021
17 окт 2017 в 13:02 ученичка на 17 години от Варна - МГ "Д-р Петър Берон", випуск 2019
 
Домашни по темата на материала
Помогнете ми!!!!!!!!!!
добавена от teodor4oto 14.10.2013
0
24
Подобни материали
 

Внимание и развитието му в процеса на обучението и възпитанието

21 окт 2006
·
1,835
·
20
·
3,004
·
161
·
18
·
1

В учебния процес се цели не само да се осъществи пълноценно възприемането, но същевременно да се развива наблюдателността като качество на личността.
 

Аномални деца

16 яну 2007
·
1,505
·
10
·
1,819
·
173
·
34
·
1

Аномалните деца, които са обект на дефектологията или медицината, у които има вече болезнени прояви, изискват по-специални възпитателни грижи.
 

Ненормални прояви у нормални деца

16 яну 2007
·
810
·
10
·
1,572
·
52
·
15

Относно нервни, страхливи, агресивни, лъжливи деца.
 

Tипичните родителски грешки


При всеки човек на определена възраст се установява стереотип на поведение. Един от тези стереотипи е стилът на възпитание, който волно или неволно се проявява във всеки от родителите.
 

Самопознание и самоусъвършенстване – на базата на общуването и същността на човешката личност

05 дек 2007
·
374
·
5
·
691
·
11
·
1

Всеки човек има знание за своя вътрешен свят. Това знание се обозначава като Аз- образ. Този образ е свързан със само възприемане, само представяне, и със само оценяване.
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
63
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Екологично възпитание

Материал № 888935, от 04 окт 2012
Свален: 743 пъти
Прегледан: 1,091 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 22
Брой думи: 7,399
Брой символи: 48,157

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Екологично възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения