Големина на текста:
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПО
“ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО” ЗА ІV КЛАС
І. Общо представяне на учебната програма по “Човекът и обществото” за
четвърти клас
Конструирането на учебното съдържание по учебния предмет “Човекът и обществото”
продължава да следва линията на надграждане и прецизиране на основните знания, умения
и отношения, свързани с основните информационни ядра: Роден край; Човекът и неговата
среда; Национално и културно наследство; България - част от света; Аз и моят свят;
Аз съм гражданин на моята държава; Аз и светът на възрастните; Източници на
знания.
В четвърти клас вниманието вече се насочва към по-детайлно отдиференциране,
конкретизиране и систематизиране на основните понятия по техните типични
елементи и характеристики.
ІІ. Цели на обучението по ”Човекът и обществото”
?Систематизиране на основните групи от представи и понятия, свързани с опознаването
на България – родина на всички български граждани;
?Чрез запознаване с хронологични фрагменти от историята ни да се формира съзнание
за българска национална принадлежност;
?Да се формира позитивно отношение към нашето културно наследство и историческите
паметници;
?Да се изгради по-широка сетивна и емоционална представа за красотата и природните
забележителности на България;
?На базата на исторически примери и примери от настоящето да се формира чувство на
съпричастност към другите и желание за общи дейности, свързани с традициите и
обичаите на различните етноси;
?Да се обогати и затвърди екологичното поведение на учениците чрез включване в реални
екологични прояви.
1
ІV клас – Човекът и обществото
ІІІ. Очаквани резултатиІV. Учебно съдържание /теми, понятия, контекст и дейности, междупредметни връзки
ЯдроОчаквани резултати на ниво
учебна програма
Очаквани резултати по темиОсновни нови
понятия /по
теми/
Контекст и
дейности за
цялата
програма
Възможност
и
за
междупред-
метни
връзки
Колона
1
Колона 2 Колона 3 Колона 4 Колона 5 Колона 6
І.Роден
край
Стандарт
Познава значението на
семейството и рода (Вж.І,2 ГО)
1. Изразява отношение към
семейните традиции и празници.
Стандарт
Описва родното селище и родния
край (Вж.І,3 ГО)
1. Познава и опазва исторически
паметници в родното селище;
2. Описва природните
забележителности в родния край.
Стандарт
Различава училището като
институция и общност (Вж.І,2 ГО)
1. Определя училището като
институция, в която всеки има
права и задължения;
2. Познава различни форми на
училищния живот и определя
мястото си в тях.
Стандарт
Различава основни държавни
Тема 1:
България - европейска и балканска
страна
- географско положение на
България;
-географски области в България;
местоположение и природни особености.
Очаквани резултати:
1. Определя по карта географското
положение на България в Европа и на
Балканския полуостров описва границите
и назовава съседните страни;
2. Определя позитивното значение на
кръстопътното положение на България за
развитието й в наши дни.
3. Описва и сравнява местоположението,
природните особености, трудовата
дейност на хората и по-големите градове в
географските области;
4. Назовава някои защитени територии
или обекти и по-главни замърсители на
околната среда в географската област.
континент
полуостров
възвишение
речна
долина
проход
приток
резерват
На учениците се
дава
възможност да:
- определят с
помощта на карта
географското
положение и
граници;
- изработват
шаблон на
България,
- разказват за
съседни страни.
- определят по
карта
местоположениет
о на геграфската
област;
- описват
природата по
карта;
- разказват за
посетена
географска
Български
език и
литература
?Спомага
за
усъвършен-
стването на
четивната
техника;
?Постига
последова-
телност в
изложението
си;
?Развива
умения за
писане на
свързан текст;
?Усъвърше
н-
ства
способностит
е за правопис
и пунктуация
при писмен
2
ІV клас – Човекът и обществото
ІІІ. Очаквани резултатиІV. Учебно съдържание /теми, понятия, контекст и дейности, междупредметни връзки
ЯдроОчаквани резултати на ниво
учебна програма
Очаквани резултати по темиОсновни нови
понятия /по
теми/
Контекст и
дейности за
цялата
програма
Възможност
и
за
междупред-
метни
връзки
Колона
1
Колона 2 Колона 3 Колона 4 Колона 5 Колона 6
ІІ Чове-
институции и органи на местната
власт (Вж.ІІ,1 ГО)
1. Изброява основните държавни
институции и органи на местната
власт. Посочва разликата между
тях;
2. Различава основните власти в
държавата и ролята им за
функциониране на демокрацията;
3. Разбира понятието “гражданин на
България”;
4. Изброява основни човешки
права.
Стандарт
Посочва връзката между
особеностите на природната
среда и трудовата дейност на
хората (Вж.ІV,2, ГО)
1.Описва трудовата дейност на
хората и посочва връзката й с
особеностите на природната среда
в географските области.
Стандарт
Дава примери за последиците от
взаимодействието между човек и
околна среда
1. Посочва примери, свързани със
Тема 2:
България през Средновековието (VІІ-
ХVІІв)
- наследството на древните цивилизации в
днешна България;
- езическа България (създаване и
издигане);
- християнска България и Византия в
европейския свят;
- Българската църква и християнската
общност;
- българската култура: взаимодействия,
постижения, приноси;
- българите в Османската империя
(църква и култура, труд и начин на живот;
съжителство с другите);
Очаквани резултати:
1. Дава примери за взаимодействие
между древните цивилизации;
2. Разбира културното наследство като
национално богатство;
3. Определя значението на българската
древна
цивилизация
(елини,
римляни);
летопис;
държава;
Средновеков
ие
аристокраци
я
патриарх
папа
славянска
писменост
династия
владетел
(хан,
княз, император)
Православие
област или град;
- изработват
табло с изгледи
от България;
- дават
предложения за
опазване на
родната природа.
- посещават
музей;
- работят с
историческа
карта и
исторически
речник;
- изработват
табло
със снимков
материал;
- разказват за
забележителност
и от изучаваната
епоха в родното
селище;
- наблюдават
изказ на
знанията си;
?Използва
сюжети от
литературни
произведения
за
обогатяване
представата
за миналото
на българите
и за красотата
на родината
си.
Математика
?Затвърдяв
а
понятието за
многоцифрен
и числа;
?Затвърдяв
а
категории:
време,
посока,
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Учебна програма по "Човекът и обществото"

Учебна програма. Общо представяне на учебната програма по “Човекът и обществото” за четвърти клас. Цели на обучението по ”Човекът и обществото”. Методически указания по прилагане на учебната програма.
Изпратен от:
Jozef4e
на 2008-01-24
Добавен в:
Общи материали
по Педагогика
Статистика:
207 сваляния
виж още
Изтегли
 
Домашни по темата на материала
групова учебна дейност помогнете....
добавена от sisnceto
1
12
Подобни материали
 

Агресивно поведение

03 мар 2009
·
275
·
9
·
1,237
·
93

Агресивното поведение е поведение, свързано с извършването на преднамерено, целенасочено насилие от една личност върху друга личност, от една група хора върху друга група хора...
 

Учебната програма за задължителноизбираема подготовка

25 яну 2009
·
46
·
10
·
773
·
125
·
4
·
1

Учебната програма за задължителноизбираема подготовка по "Човекът и обществото" за четвърти клас е разработена в съответствие с ДОИ и в съответствие с учебната програма за ЗП за четвърти клас. Тя следва ключовите идеи...
 

Конфликтите при учениците в средная училищна възраст

08 апр 2009
·
109
·
6
·
633
·
91
·
19

Емпирично изследване на конфликтите сред учениците в средна училищна възраст.
 

Може ли да се оправлява етнокултурата в училище

13 дек 2008
·
61
·
4
·
760
·
4
·
1

Може ли да се управлява етнокултурата в училище? Съвременният свят се отличава с разнообразие, нееднаквост на езици и култури. Интегрираното европейско пространство поражда съответното предизвикателство пред образователните институции...
 

Социални функции на образованието

08 дек 2008
·
228
·
21
·
4,564
·
141
·
51

Социалната функция на образованието е това, което мотивира неговото съществуване в обществото и заради което това общество влага ресурси, изгражда сложни институции и полага специални усилия...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 2 курс
Тематичен тест за студенти по педагогика върху тематиката - изкуство и възпитание. Всички въпроси имат само един верен отговор-
(Лесен)
45
10
1
9 мин
15.10.2013
Тест по педагогика на изобразителното изкуство
изходен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е създаден по учебниците на Пламен Легкоступ. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
26
10
1
8 мин
05.09.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Учебна програма по "Човекът и обществото"

Материал № 83684, от 24 яну 2008
Свален: 207 пъти
Прегледан: 302 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Общ материал
Брой страници: 9
Брой думи: 1,348
Брой символи: 11,828

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна програма по "Човекът и обществото""?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Мария Стоименова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  36 години
204 3

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
55 3

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения