Големина на текста:
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПО
“ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО” ЗА ІV КЛАС
І. Общо представяне на учебната програма по “Човекът и обществото” за
четвърти клас
Конструирането на учебното съдържание по учебния предмет “Човекът и обществото”
продължава да следва линията на надграждане и прецизиране на основните знания, умения
и отношения, свързани с основните информационни ядра: Роден край; Човекът и неговата
среда; Национално и културно наследство; България - част от света; Аз и моят свят;
Аз съм гражданин на моята държава; Аз и светът на възрастните; Източници на
знания.
В четвърти клас вниманието вече се насочва към по-детайлно отдиференциране,
конкретизиране и систематизиране на основните понятия по техните типични
елементи и характеристики.
ІІ. Цели на обучението по ”Човекът и обществото”
?Систематизиране на основните групи от представи и понятия, свързани с опознаването
на България – родина на всички български граждани;
?Чрез запознаване с хронологични фрагменти от историята ни да се формира съзнание
за българска национална принадлежност;
?Да се формира позитивно отношение към нашето културно наследство и историческите
паметници;
?Да се изгради по-широка сетивна и емоционална представа за красотата и природните
забележителности на България;
?На базата на исторически примери и примери от настоящето да се формира чувство на
съпричастност към другите и желание за общи дейности, свързани с традициите и
обичаите на различните етноси;
?Да се обогати и затвърди екологичното поведение на учениците чрез включване в реални
екологични прояви.
1
ІV клас – Човекът и обществото
ІІІ. Очаквани резултатиІV. Учебно съдържание /теми, понятия, контекст и дейности, междупредметни връзки
ЯдроОчаквани резултати на ниво
учебна програма
Очаквани резултати по темиОсновни нови
понятия /по
теми/
Контекст и
дейности за
цялата
програма
Възможност
и
за
междупред-
метни
връзки
Колона
1
Колона 2 Колона 3 Колона 4 Колона 5 Колона 6
І.Роден
край
Стандарт
Познава значението на
семейството и рода (Вж.І,2 ГО)
1. Изразява отношение към
семейните традиции и празници.
Стандарт
Описва родното селище и родния
край (Вж.І,3 ГО)
1. Познава и опазва исторически
паметници в родното селище;
2. Описва природните
забележителности в родния край.
Стандарт
Различава училището като
институция и общност (Вж.І,2 ГО)
1. Определя училището като
институция, в която всеки има
права и задължения;
2. Познава различни форми на
училищния живот и определя
мястото си в тях.
Стандарт
Различава основни държавни
Тема 1:
България - европейска и балканска
страна
- географско положение на
България;
-географски области в България;
местоположение и природни особености.
Очаквани резултати:
1. Определя по карта географското
положение на България в Европа и на
Балканския полуостров описва границите
и назовава съседните страни;
2. Определя позитивното значение на
кръстопътното положение на България за
развитието й в наши дни.
3. Описва и сравнява местоположението,
природните особености, трудовата
дейност на хората и по-големите градове в
географските области;
4. Назовава някои защитени територии
или обекти и по-главни замърсители на
околната среда в географската област.
континент
полуостров
възвишение
речна
долина
проход
приток
резерват
На учениците се
дава
възможност да:
- определят с
помощта на карта
географското
положение и
граници;
- изработват
шаблон на
България,
- разказват за
съседни страни.
- определят по
карта
местоположениет
о на геграфската
област;
- описват
природата по
карта;
- разказват за
посетена
географска
Български
език и
литература
?Спомага
за
усъвършен-
стването на
четивната
техника;
?Постига
последова-
телност в
изложението
си;
?Развива
умения за
писане на
свързан текст;
?Усъвърше
н-
ства
способностит
е за правопис
и пунктуация
при писмен
2
ІV клас – Човекът и обществото
ІІІ. Очаквани резултатиІV. Учебно съдържание /теми, понятия, контекст и дейности, междупредметни връзки
ЯдроОчаквани резултати на ниво
учебна програма
Очаквани резултати по темиОсновни нови
понятия /по
теми/
Контекст и
дейности за
цялата
програма
Възможност
и
за
междупред-
метни
връзки
Колона
1
Колона 2 Колона 3 Колона 4 Колона 5 Колона 6
ІІ Чове-
институции и органи на местната
власт (Вж.ІІ,1 ГО)
1. Изброява основните държавни
институции и органи на местната
власт. Посочва разликата между
тях;
2. Различава основните власти в
държавата и ролята им за
функциониране на демокрацията;
3. Разбира понятието “гражданин на
България”;
4. Изброява основни човешки
права.
Стандарт
Посочва връзката между
особеностите на природната
среда и трудовата дейност на
хората (Вж.ІV,2, ГО)
1.Описва трудовата дейност на
хората и посочва връзката й с
особеностите на природната среда
в географските области.
Стандарт
Дава примери за последиците от
взаимодействието между човек и
околна среда
1. Посочва примери, свързани със
Тема 2:
България през Средновековието (VІІ-
ХVІІв)
- наследството на древните цивилизации в
днешна България;
- езическа България (създаване и
издигане);
- християнска България и Византия в
европейския свят;
- Българската църква и християнската
общност;
- българската култура: взаимодействия,
постижения, приноси;
- българите в Османската империя
(църква и култура, труд и начин на живот;
съжителство с другите);
Очаквани резултати:
1. Дава примери за взаимодействие
между древните цивилизации;
2. Разбира културното наследство като
национално богатство;
3. Определя значението на българската
древна
цивилизация
(елини,
римляни);
летопис;
държава;
Средновеков
ие
аристокраци
я
патриарх
папа
славянска
писменост
династия
владетел
(хан,
княз, император)
Православие
област или град;
- изработват
табло с изгледи
от България;
- дават
предложения за
опазване на
родната природа.
- посещават
музей;
- работят с
историческа
карта и
исторически
речник;
- изработват
табло
със снимков
материал;
- разказват за
забележителност
и от изучаваната
епоха в родното
селище;
- наблюдават
изказ на
знанията си;
?Използва
сюжети от
литературни
произведения
за
обогатяване
представата
за миналото
на българите
и за красотата
на родината
си.
Математика
?Затвърдяв
а
понятието за
многоцифрен
и числа;
?Затвърдяв
а
категории:
време,
посока,
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Учебна програма по "Човекът и обществото"

Учебна програма. Общо представяне на учебната програма по “Човекът и обществото” за четвърти клас. Цели на обучението по ”Човекът и обществото”. Методически указания по прилагане на учебната програма.
Изпратен от:
Jozef4e
на 2008-01-24
Добавен в:
Общи материали
по Педагогика
Статистика:
210 сваляния
виж още
Изтегли
 
Домашни по темата на материала
групова учебна дейност помогнете....
добавена от sisnceto
1
13
Подобни материали
 

Агресивно поведение

03 мар 2009
·
285
·
9
·
1,237
·
207
·
93

Агресивното поведение е поведение, свързано с извършването на преднамерено, целенасочено насилие от една личност върху друга личност, от една група хора върху друга група хора...
 

Учебната програма за задължителноизбираема подготовка

25 яну 2009
·
46
·
10
·
773
·
126
·
4
·
1

Учебната програма за задължителноизбираема подготовка по "Човекът и обществото" за четвърти клас е разработена в съответствие с ДОИ и в съответствие с учебната програма за ЗП за четвърти клас. Тя следва ключовите идеи...
 

Конфликтите при учениците в средная училищна възраст

08 апр 2009
·
113
·
6
·
633
·
99
·
19

Емпирично изследване на конфликтите сред учениците в средна училищна възраст.
 

Може ли да се оправлява етнокултурата в училище

13 дек 2008
·
61
·
4
·
760
·
26
·
4
·
1

Може ли да се управлява етнокултурата в училище? Съвременният свят се отличава с разнообразие, нееднаквост на езици и култури. Интегрираното европейско пространство поражда съответното предизвикателство пред образователните институции...
 

Социални функции на образованието

08 дек 2008
·
232
·
21
·
4,564
·
153
·
51

Социалната функция на образованието е това, което мотивира неговото съществуване в обществото и заради което това общество влага ресурси, изгражда сложни институции и полага специални усилия...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 3 курс
Тест за педагози от ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий" на тема "Изкуство и възпитание". Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
30
7
1
5 мин
13.08.2013
Тест по педагогика за учители
професионален тест по Педагогика за Учители
Тест по педагогика относно мотивирането на ученици, предназначен за учители. Съдържа 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор.
(Труден)
11
62
2
1 мин
20.12.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Учебна програма по "Човекът и обществото"

Материал № 83684, от 24 яну 2008
Свален: 210 пъти
Прегледан: 308 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Общ материал
Брой страници: 9
Брой думи: 1,348
Брой символи: 11,828

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна програма по "Човекът и обществото""?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Мария Стоименова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  36 години
260 4

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
87 4

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения