Големина на текста:
Методи, техники, стратегии за общуване и комуникации при дете с
увреждания
Работата с хиперактивно дете трябва да способства за облекчаване на
неговото напрежение, на прекомерната му двигателна активност, да намали
агресивността му, да развива уменията му да концентрира вниманието си,
следвайки инструкциите на учителя.
При работа с хиперактивно дете, учителят трябва да има положителни и
реалистични академични очаквания, да бъде търпелив и добре да следи
поведението и развитието на детето.
Хиперактивните деца не могат да стоят постоянно на едно място, трудно се
съсродоточават върху урока и постоянно си намират всякакви други
занимания, различни от уроците. Тези деца не могат да играят сами,
постоянно търсят чуждо внимание и някого, когото да занимават със себе
си. Играят с всичко по малко, недонаправили пъзела, те започват да
рисуват. Недовършили картината, вземат количката. Накрая започват да
тичат из стаите, да блъскат вратите и другарчетата си и като резултат се
възцарява невероятен хаос. Затова като цяло хиперактивните деца с
времето минават в графа проблемни деца, именно поради невъзможността
да се съсредоточат, честата промяна на настроения и постоянната си
нетърпеливост, преминаваща в агресия. Това се превръща в проблем и за
тях, и за всички около тях.
Емоционалният и тактилен контакт е много ефективен при взаимодействие
с хиперактивно дете.
Хиперактивните деца лесно могат да се дезадаптират от урока или
заниманието дори при неособено важни външни дразнители, които не са
от значение за останалите, поради това в класните стаи трябва да има
тишина и спокойствие. Декорацията на стаята например картини, сметало
и др. подобни, много лесно може да привличат неговото внимание.
- Честите заповеди и предупреждения към тези деца, са нежелани от тях
явления. Те обичат похвали и насърчаване и ако липсват, лесно се ядосват.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Методи, техники, стратегии за общуване и комуникации при дете с хиперактивност

Работата с хиперактивно дете трябва да способства за облекчаване на неговото напрежение, на прекомерната му двигателна активност, да намали агресивността му, да развива уменията му да концентрира вниманието си, следвайки инструкциите на учителя....
Изпратен от:
mujde
на 2011-12-20
Добавен в:
Доклади
по Специална педагогика
Статистика:
66 сваляния
виж още
Изтегли
 
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
28
1
6 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Методи, техники, стратегии за общуване и комуникации при дете с хиперактивност

Материал № 779995, от 20 дек 2011
Свален: 66 пъти
Прегледан: 83 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Доклад
Брой страници: 2
Брой думи: 467
Брой символи: 2,718

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методи, техники, стратегии за общуване и комуни ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала