Големина на текста:
Направление СС- трета група
Владимирова
Регламентирана ситуация по БДП
Тема: „Регулировчик” – „диригентът” на улицата
Цели :
1.Ориентиране в нормите на безопасно движение и регулирано
поведение чрез социалната роля „участник в движението”.
2.Осъзнаване на здравето като ценност и ориентири за опазването му.
Задачи:
1.Запознаване на децата със сигналите подавани от регулировчика.
2.Затвърдяване знанията на децата за светофар и пешеходна пътека,
които са от значение за пътната им безопастност.
3.Да се придобият умения за управление на поведението съобразно
указания и познати сигнали.
4.Проявяват уважение и признателност към хората, които се грижат за
живота, сигурноста и здравето на децата и близките им.
Първо равнище – интелектуален аспект
Цел: Диагностициране равнището на знания на децата.
Метод: Разговор
Похват: Видео материали, провокиращи въпроси.
Средства: DVD, стихотворение.
Пускаме на децата филм – Откриване на площадка по БДП.
Обясняваме им значението от изучаване на правилата по БДП. Показваме, че
и децата от други детски градини се запознават с тях. Много е важно всички,
и малки, и големи, да ги знаят и да ги спозват.
Затвърдяваме основни представи за: улица, кръстовище, светофар,
пешеходна пътека, маркировка на пътя. Обясняваме функциите и значението
1
на регулировчика, безопасността, правилата за движение, участници в
движението.
1.Стих. „Великан” – за светофара
2. Играта „Познай защо?”
- Защо няма светофар в морето?
- Какво няма там?
- Защо няма светофар в небето?
- Могат ли самолетите да спрът на място?
- Къде има светофар?
- Ами, ако се повреди светофара?
Резултат: Децата с интерес достигат сами до темата.
Второ равнище – коменикативен аспект
Цел: Даване на знания на децата за регулировчика и видовете сигнали за
регулиране на движението.
Метод: Стихотворение, игрово упражнение.
Задача: Затвърдяване знанията за регулировчика.
Игрова задача: Бързо да се ориентират на кой цвят от светофара отговарят
сигналите на регулировчика.
Днес, ние ще се запознаем с регулировчика и сигналите, които
подава той – показваме на децата сигналите - С вдигната ръка
регулировчикът ни предупреждава: „Внимание!” и ни забранява да навлизаме
в кръстовището.
Когато регулировчикът е с гърди или с гръб към нас и с прибрани до
тялото му ръце нямаме право да преминем.
Регулировчика ни разрешава да преминем, когато е застанал с рамо към
нас.
2
3.Стихотворението „Регулировчик”.
4. Игра „ Помисли и кажи” – на дъската има фигури на регулировчик.
Задачата ви е да сложите над тях правилният цвят като вземате квадратчетата
из между другите геометрични фигури.
Трето равнище – кооперативно
Цел: Осъзнаване знанията за регулиравчика и необходимостта да се познават
знаците му: светофар=регулировчик.
Метод: Игрово упражнение, въпроси, визуално затвърдяване.
Средства: Цветни кръгчета с цветовете на светофара, нагледни материали.
Похвати: Оброзец, обяснение, показване.
Децата сядат на масичките.
5. Игра „Покажи правилният цвят” – показват се движения, децата
вдигат правилния цвят кръгче.
6. Показваме таблата по БДП и задаваме въпроси:
- Къде стои регулировчика?
- Защо стои точно там?
- Кокво може да стане ако го няма там?
7. В къта по БДП – затвърдяване като игра „Аз питам, ти отговаряш!”
Резултат: Децата се ориентираха правилно. Избраха необходимият цвят
кръгче, отговарящо на сигнала на светофара с това на сигналите на
регулировчика.
Четвърто равнище – личностен аспект
Цел: Пренос на знанията за необходимостта от регулировчика в житейска
ситуация.
Метод: ПИ „ Стани регулировчик”
Средства: Кн. „Не пресичай на червено”, печатни материали за оцветяване.
Похвати: Обяснение, указания, самооценка.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

„Регулировчик” – „диригентът” на улицата"

План-конспект на регламентирана ситуация по безопасност на движението за трета група в детската градина...
Изпратен от:
tzvety
на 2011-05-04
Добавен в:
Планове
по Педагогика
Статистика:
441 сваляния
виж още
Изтегли
Материалът се намира в следните категории:
Планове по Педагогика за Неучащи рядко сваляни с 4 страници от преди повече от година Други
 
Подобни материали
 

Интерактивни методи на обучение по изобразително изкуство в IV клас

02 апр 2010
·
196
·
6
·
1,866
·
453
·
108

Представени са интерактивни методи, които могат да се използват в обучението по изобразително изкуство в подходящи форми на работа...
 

Сравнителен анализ на 1 и 2 група в направление "Математика"

29 май 2007
·
682
·
9
·
1,570
·
527
·
70
·
1

Сравнителен анализ на 1 и 2 група в направление "Математика", Програма „Ръка за ръка” и Програма за възпитание на детето от две до седемгодишна възраст.
 

План-конспект на регламентирана ситуация по Български език - за 2-ра възрастова група

14 окт 2011
·
270
·
2
·
531
·
480
·
108

Обогатяване на речника с умалителни съществителни...
 

Учебните програми по изобразително изкуство в начална училищна степен

29 окт 2011
·
320
·
11
·
2,927
·
588
·
207

През годините се изработват редица програми за учебно-възпитателна работа с подрастващите. В тях важно място заема и учебната програма по изобразително изкуство...
 

Обучение по изобразително изкуство в началните класове

01 сеп 2009
·
1,094
·
12
·
2,031
·
1,153
·
523

Софийски университет “Климент Охридски” Факултет по предучилищна и начална училищна педагогика Реферат на тема: Обучение по изобразително изкуство в началните класове Съдържание: Сравнителен анализ на образователното съдържание по изобразително изкуств...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 2 курс
Тематичен тест за студенти по педагогика върху тематиката - изкуство и възпитание. Всички въпроси имат само един верен отговор-
(Лесен)
45
10
1
9 мин
15.10.2013
Тест по дисциплината Технологии, изкуство, образование
изпитен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е сборен от няколко раздела, включващи Основна терминология, Сфери на действие и насоки на развитие в дизайна, Основни категории, Форма и формоизграждане, Функция и функционалност, Качество и оценяване на потребителските свойства на промишлените изделия, Детската среда – определение и функционални параметри, Проблеми на дизайна за детските играчки и др. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
34
5
1
17 мин
03.09.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

„Регулировчик” – „диригентът” на улицата"

Материал № 680453, от 04 май 2011
Свален: 441 пъти
Прегледан: 798 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: План
Брой страници: 4
Брой думи: 538
Брой символи: 3,388

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "„Регулировчик” – „диригентът” на улицата""?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
47

Мария Стоименова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  36 години
196 3

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения