Големина на текста:
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ЗА V КЛАС
ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
І. Общо представяне на учебната програма
Общият хорариум за задължителната подготовка в V клас е 51 часа.
Географското образование има определено място и значимост в
подготовката на младите хора. Природно-общественият характер на географията
дава възможност да се разберат пространствените измерения (аспектите) на
взаимодействие между природата и обществото - един от най-актуалните въпроси
на съвременността.
В V клас започва изучаването на учебния предмет ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА в
основната степен, респективно СОУ. Този учебен предмет е част от културно-
образователната област (КОО) "Обществени науки и гражданско образование".
В Държавните образователни изисквания (ДОИ) се предвижда изучаването на
планетата Земя. В V клас това се прави в общ курс, който включва четири
аспекта: Земята като част от Слънчевата система; нейният природен облик;
населението, селищата и политическата карта; стопанството. Началните теми
въвеждат учениците в учебния предмет и в някои начини за изучаването му. Този
комплексен подход дава възможност от една страна, у учениците да се създадат
интерес и нагласи за предстоящата дейност и от друга - да се формира най-обща
представа за нашата планета, чието изучаване е започнало в началната училищна
степен.
Общият курс по ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА осигурява овладяването на
водещи идеи, система от общи понятия, глобални закономерности и начини за
дейност - умения, компетенции и модели на поведение, които са основа, опори и
своеобразен "инструментариум" за успешно овладяване на регионалните курсове
в прогимназиалния етап. Така се поставя началото на географска грамотност на
учениците и се предоставят възможности за ориентирането и приобщаването им
към актуални процеси и проблеми на съвременността - предпоставки за
формирането на тяхната географска култура, за личностното им развитие,
социална адаптация и реализация.
Основания за формулирането на очакваните резултати на ниво учебна
програма, за подбора и структурирането на учебното съдържание на ниво теми са:
формулираните цели на обучението; логиката на учебното познание;
постиженията и логиката на географската наука, трансформирани за дидактически
цели; възрастовите особености на учениците; необходимостта от взаимодействие
с обучението в началната училищна степен и с обучението по другите учебни
предмети в културно-образователните области (КОО) "Обществени науки и
гражданско образование" и "Природни науки и екология"; с ДОИ по гражданско
образование
1
; необходимостта от обвързване на изучавания материал с
географията на родната страна и на родния край за осъществяване на индукция
1
Очакваните резултати, които се свързват с ДОИ по гражданско образование са отбелязани със знак
*.
1
(от конкретното към общото) и дедукция (от общото към конкретното), характерни
за овладяването на този курс; запазилите своята ценност традиции; промените в
наименованието на предмета, в което присъства и икономиката. Икономическите
знания са представени с темите за природни ресурси и стопанство, в които
особено място заемат фундаменталните идеи за пазарното стопанство.
Учебната програма съдържа шест взаимнообусловени части, които
формират рамката на класната образователна стратегия. В нея има съществени
нови моменти: 1. Коректно формулирани цели на класа, които определят
основните постижения на учениците в края на обучението в четири направления.
2. Стандарти с декомпозирани (разчленени) очаквани резултати, с акцент върху
това какво трябва да могат учениците (използват се поведенчески термини). 3.
Разгърнато представено учебно съдържание, което обхваща: теми с
операционализирани (максимално конкретизирани) очаквани резултати до степен
на измеримост; основни понятия и набор от дейности, адекватни на очакваните
резултати; възможности за осъществяване на междупредметни връзки. 4. Нови
идеи за контрола, оценяването. 5. Нови идеи за образователния процес, които
имат препоръчителен характер.
Новият модел на учебната програма със заложената в него целенасоченост
и комплексност е основа за ново качество на обучението в 5.клас с акцент не само
върху овладяването на географските знания, а върху формирането на начини за
дейност, които поставят учениците в активна позиция. Това не би могло да се
постигне без ново качество на учебниците и без активната подкрепа и участие на
учителите.
ІІ. ЦЕЛ НА ОБУЧЕНИЕТО
Главната цел на обучението по ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА в V клас
е да започне формиране на основите на географската култура на учениците като
част от тяхната обща култура за ориентиране и за разумна дейност в географското
пространство на глобално ниво.
ПОДЦЕЛИ
1. Да се усвои система от географски знания, организирани в пет групи,
както следва: география и географска карта; планетата - част от Слънчевата
система; природният лик на Земята; население, селища и политическа карта;
стопанство.
2. Да се формират умения, както следва:
2.1. За получаване на информация от различни източници: да
наблюдава природата и да попълва бланка; да чете географски карти,
да чете (анализира) климатограма и хидрограма; стълбчеста и кръгова
диаграма ; да събира информация от книги, от близки; да се ориентира в
природата;
2.2.За интерпретиране на информация - да описва, обяснява, сравнява,
групира, характеризира географски и икономически обекти, процеси,
явления;
2.3. За представяне на информация - да изработва рисунки, схеми,
скици, карти върху контурна карта на света; да пише съчинение-
описание.
2
3. Да се формират компетенции и модели на поведение в географското
пространство,
както следва:
3.1. За оценяване (определяне на значението) на обекти, процеси,
явления, събития.
3.2. За вземане на решения - да избира източници на информация,
дейности и начини за представяне на информация; да изразява мнение и да
разговаря по географски въпроси; да избира и мотивира дейности и форми на
организация, вкл. работа в екип; да представя и защитава географски маршрути.
4. Да се формират ценности (отношения и стойности): интерес към
географското знание
и познание; светогледни идеи за взаимната връзка в природата, между природата
и човешкото общество, за изменението на природата и обществото, за причинната
обусловеност на нещата; нравствено-естетически ценности, свързани с
разбирането за равенство между хората, с осъзнаване необходимостта от
сътрудничество и уважение между тях, с идеята за опазване на природната среда.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Учебна програма по география и икономика за 5 клас

Общият хорариум за задължителната подготовка в V клас е 51 часа. Географското образование има определено място и значимост в подготовката на младите хора. Природно-общественият характер на географията дава възможност да се разберат
Изпратен от:
Cилвия
на 2007-12-11
Добавен в:
Конспекти
по Педагогика
Статистика:
266 сваляния
виж още
Изтегли
 
Домашни по темата на материала
групова учебна дейност помогнете....
добавена от sisnceto
1
13
Подобни материали
 

Разработване на елементи от учебната документация (работен тематичен план)

22 ное 2007
·
210
·
8
·
656
·
238
·
25

Основен дял в учебното съдържание се отделя на аритметичните знания, включващи три основни теми: числата до 1000, събиране и изваждане с тях, умножение и деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено...
 

Гражданско образование - необходимост, същност, цели и значение

15 мар 2011
·
364
·
4
·
1,462
·
536
·
229

За необходимостта от гражданско образование. Определение за същността на гражданското образование. Цели на гражданското образование в начална училищна степен...
 

Гражданско образование

12 апр 2008
·
342
·
5
·
468
·
215
·
35
·
2

Гражданското образование е непрекъснат процес на усвояване на знания, умения и формиране на компетентности за развитие и усъвършенстване на личността, за структурата на демократичното общество, за законите, правата и отговорностите, даващи възможности...
 

Гражданско образование

08 мар 2011
·
180
·
14
·
775
·
380
·
94

Съвременното гражданско образование се заражда в края на xix век. През xx век постепенно набира сила индивидуалистично-прагматичното разбиране гражданско образование, основано на либерализма...
 

Цели на обучението в първи клас

26 юни 2009
·
337
·
23
·
1,642
·
1,194
·
124

Годишно разпределение за първи клас...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по училищно законодателство
тематичен тест по Педагогика за Студенти
Тест по училищно законодателство, направен като задача за изпит по Училищно законодателство от учебника на проф. П. Костова.
(Лесен)
20
157
1
2 мин
06.01.2012
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 2 курс
Тематичен тест за студенти по педагогика върху тематиката - изкуство и възпитание. Всички въпроси имат само един верен отговор-
(Лесен)
45
12
1
8 мин
15.10.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Учебна програма по география и икономика за 5 клас

Материал № 58518, от 11 дек 2007
Свален: 266 пъти
Прегледан: 687 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Конспект
Брой страници: 15
Брой думи: 2,491
Брой символи: 21,348

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна програма по география и икономика за 5 клас"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
75

Мария Стоименова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  36 години
238 4

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения