Теодора Тодорова
преподава по Екология
в град София
Големина на текста:
Великотърновски университет “ Св.св. Кирил и Методий”
Педагогически факултет
РЕФЕРАТ
По
Теория на възпитанието
На тема: “Екологично възпитание”
Велико Търново
2010г.
Думата екология идва от гръцки и означава “наука за природата като
общ дом за всички”. В по-широк смисъл се отнася до всички природни
дадености и културни придобивки. В своето сегашно развитие
екологията придобива и хуманитарни измерения, а екологичното
възпитание придобива все по-голямо значение, защото е ориентирано
към младите поколения. Те трябва да опознаят общия ни дом –
природната и социална среда, в която живеем.
Независимо, че всеки човек говори за опазване на околната среда се
наблюдава тенденция за отчуждаване на хората от природата. Опитът и
преживяванията сред природата са ценна и необходима основа за
екологично образование на малките ученици. Една от задачите на
учебната работа в началното училище и детската градина е не само да
бъдат представени теоретични знания, но и да се даде възможността
децата да влязат в контакт с околната среда и проявленията й чрез
всичките си сетива. Само на основата на собствения придобит опит, в
резултат на непосредствения контакт с природата, те могат да вникнат в
същността на връзките и зависимостите в природата. Само така в тях
може да се създаде чувство на уважения към нея и желание за
опазването й.
Контактът е необходима основа за екологичното образование,
стимулира духовното развитие на детето и възниква в екологичното
поведение, насочено към опазване на околната среда. Стимулира се и
тяхната наблюдателност. Децата трайно запаметяват знанията за
природните обекти и се учат да уважават и разбират това , което ги
заобикаля. Контактът с природата буди въпроси, позволява им се да
търсят отговорите им. Наблюдават, разбират връзките между някои
обекти, могат да обяснят поведението на животните или промените на
растенията и да вникнат в същността на природните закономерности.
Отношението на човека към природата се изразява в три основни
насоки: 1) утилитарно практическо отношение към природата и
свързаното с него възпитание. То е първично и всеобхватно, защото се
проявява във всички хора. Това отношение е предимно консумативно;
2) научно – познавателно – проявява се в съзнателното и целенасочено
изучаване на причинно следствените връзки и природата.
Изследователското наблюдение е насочено към закономерностите в
развитието на видовете в растителния и животинския свят и появата им.
3) естетическо – определя се от жизнените впечатления и от
интелектуалното осмисляне на особеностите и законите в природния
свят. Как всички тези неща влияят върху него, промените и връзките
които има.
Проблеми пред екологията поставят нарастващите темпове на
техническия прогрес. Атмосферата се насища с отровни газове и
изпарения, индустриалните предприятия и транспортните средства
замърсяват въздуха, особено в големите градове, което влияя не само на
природата, но и на всичко живо. Кислородното съдържание намалява,
горите се изсичат, тровят се тревопасните животни, което се отразява на
месните и млечни продукти. Затова и има нужда от опазване на
природата и нейните дадености. С това се занимава и екологичното
възпитание, което служи за научаване на основните условия за живот
още в началното училище. Трябва да изгради у децата чувство за
отговорност към това, което им осигурява живот. Историческото
отношение на човека към природата определя и основните задачи на
екологичното възпитание, които са: 1) формиране на културно
отношение при контакт с природата, чувство на уважение; 2)
повишаване на знанията и практиката. Децата трябва да знаят, че за
осъществяването на всяко явление си има причина; 3) формиране на
естетическо отношение за повишаване на грижите за опазването на
околната среда. Естетическото отношение формира екологичното
възпитание, култивира и развива възприятията за света, формира
устойчив вкус, несъвместим с нарушаването на природната красота и
едновременно с това стимулира дейностите за запазването им.
Основното значение за изграждането на екологичната култура има
природонаучното образование. Освен училищното образование важно
място заемат и извънучилищните дейности. Семейството също има
важна роля за формирането на отношението на детето към природата.
Екологичното възпитание е във взаимодействие с други задачи,
предимно с умствено, нравствено и естетическо възпитание.
Екологичното възпитание е свързано със степента на цивилизованост на
съзнанието. От значение е да се стабилизира природната хармония и
хармонията между обществото и природата. Това е нова област за
изучаване в педагогиката. За това възпитание е важно стабилността на
връзката между човека и природата, да се предотврати невежеството и
най – вече преднамереното вредителство.
За екологичното образование на широката общественост голяма
заслуга имат средствата за масова комуникация. Чрез тях се получава
информация за замърсяването на околната среда. Медиите представят и

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Eкологично възпитание

Eкологичното възпитание на учениците от началния и предучилищен курс на обучение...
Изпратен от:
Poli Jordanova
на 2010-01-15
Добавен в:
Реферати
по Екология
Статистика:
443 сваляния
виж още
Изтегли
 
Подобни материали
 

Екологично възпитание

28 ное 2011
·
332
·
11
·
3,213
·
551
·
122

Проблемите за близостта на детето още от раждането му с природата отдавна намира отражение в педагогическите концепции . Никога досега обаче , не са стояли толкова актуално въпросите за хармонизирането на отношенията на хората с природата и за...
 

Екологично възпитание

11 юни 2009
·
163
·
6
·
491
·
20

Думата екология идва от гръцки и означава “наука за природата като общ дом за всички”...
 

Да пазим живота на Земята

17 яну 2008
·
478
·
2
·
163
·
24
·
5

Човекът като част от Природата отразява нейната същност-той е материя, но и дух. Изграден е от противоположности, чието единство създава хармония. Но човекът непрекъснато се връща към Природата, дочувайки вечния й зов, забравеното ехо...
 

Есе по екологично възпитание

09 фев 2009
·
195
·
4
·
322
·
245
·
26

Независимо от факта, че почти всеки човек говори за опазване на околната среда се наблюдава тенденция за очуждаване на...
 

“Ние не сме наследили земята от дедите си, а сме я взели на заем от децата си”

05 фев 2008
·
278
·
2
·
303
·
422
·
40
·
1

Всичко на земята го приемаме за даденост, а дали трябва да бъде така? Полезните изкопаеми са изчерпаеми невъзобновими, озоновата дупка се разраства, климатът се променя...
 
Онлайн тестове по Екология
Екология на околната среда
изпитен тест по Екология за Ученици от 12 клас
Тест за придобиване на трета квалификационна степен по професия : Еколог. Въпросите са с избираеми отговори, един от които е верен.
(Лесен)
50
67
1
5 мин
17.09.2012
Тест по екология
изпитен тест по Екология за Студенти от 4 курс
Теста е изпитен по дисциплината екология. Оценката се формира на база брой верни отговори: 20 - верни отговора оценка "Среден 3" 30 – верни отговора оценка “Добър 4” 40 – верни отговора оценка “Много добър 5” 50 - верни отговора оценка “Отличен 6” Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
50
142
1
1 мин
28.02.2013
» виж всички онлайн тестове по екология

Eкологично възпитание

Материал № 436309, от 15 яну 2010
Свален: 443 пъти
Прегледан: 569 пъти
Качен от:
Предмет: Екология
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,576
Брой символи: 10,233

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Eкологично възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Теодора Тодорова
преподава по Екология
в град София
с опит от  2 години
242

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения