Теодора Тодорова
преподава по Екология
в град София
Големина на текста:
Великотърновски университет “ Св.св. Кирил и Методий”
Педагогически факултет
РЕФЕРАТ
По
Теория на възпитанието
На тема: “Екологично възпитание”
Велико Търново
2010г.
Думата екология идва от гръцки и означава “наука за природата като
общ дом за всички”. В по-широк смисъл се отнася до всички природни
дадености и културни придобивки. В своето сегашно развитие
екологията придобива и хуманитарни измерения, а екологичното
възпитание придобива все по-голямо значение, защото е ориентирано
към младите поколения. Те трябва да опознаят общия ни дом –
природната и социална среда, в която живеем.
Независимо, че всеки човек говори за опазване на околната среда се
наблюдава тенденция за отчуждаване на хората от природата. Опитът и
преживяванията сред природата са ценна и необходима основа за
екологично образование на малките ученици. Една от задачите на
учебната работа в началното училище и детската градина е не само да
бъдат представени теоретични знания, но и да се даде възможността
децата да влязат в контакт с околната среда и проявленията й чрез
всичките си сетива. Само на основата на собствения придобит опит, в
резултат на непосредствения контакт с природата, те могат да вникнат в
същността на връзките и зависимостите в природата. Само така в тях
може да се създаде чувство на уважения към нея и желание за
опазването й.
Контактът е необходима основа за екологичното образование,
стимулира духовното развитие на детето и възниква в екологичното
поведение, насочено към опазване на околната среда. Стимулира се и
тяхната наблюдателност. Децата трайно запаметяват знанията за
природните обекти и се учат да уважават и разбират това , което ги
заобикаля. Контактът с природата буди въпроси, позволява им се да
търсят отговорите им. Наблюдават, разбират връзките между някои
обекти, могат да обяснят поведението на животните или промените на
растенията и да вникнат в същността на природните закономерности.
Отношението на човека към природата се изразява в три основни
насоки: 1) утилитарно практическо отношение към природата и
свързаното с него възпитание. То е първично и всеобхватно, защото се
проявява във всички хора. Това отношение е предимно консумативно;
2) научно – познавателно – проявява се в съзнателното и целенасочено
изучаване на причинно следствените връзки и природата.
Изследователското наблюдение е насочено към закономерностите в
развитието на видовете в растителния и животинския свят и появата им.
3) естетическо – определя се от жизнените впечатления и от
интелектуалното осмисляне на особеностите и законите в природния
свят. Как всички тези неща влияят върху него, промените и връзките
които има.
Проблеми пред екологията поставят нарастващите темпове на
техническия прогрес. Атмосферата се насища с отровни газове и
изпарения, индустриалните предприятия и транспортните средства
замърсяват въздуха, особено в големите градове, което влияя не само на
природата, но и на всичко живо. Кислородното съдържание намалява,
горите се изсичат, тровят се тревопасните животни, което се отразява на
месните и млечни продукти. Затова и има нужда от опазване на
природата и нейните дадености. С това се занимава и екологичното
възпитание, което служи за научаване на основните условия за живот
още в началното училище. Трябва да изгради у децата чувство за
отговорност към това, което им осигурява живот. Историческото
отношение на човека към природата определя и основните задачи на
екологичното възпитание, които са: 1) формиране на културно
отношение при контакт с природата, чувство на уважение; 2)
повишаване на знанията и практиката. Децата трябва да знаят, че за
осъществяването на всяко явление си има причина; 3) формиране на
естетическо отношение за повишаване на грижите за опазването на
околната среда. Естетическото отношение формира екологичното
възпитание, култивира и развива възприятията за света, формира
устойчив вкус, несъвместим с нарушаването на природната красота и
едновременно с това стимулира дейностите за запазването им.
Основното значение за изграждането на екологичната култура има
природонаучното образование. Освен училищното образование важно
място заемат и извънучилищните дейности. Семейството също има
важна роля за формирането на отношението на детето към природата.
Екологичното възпитание е във взаимодействие с други задачи,
предимно с умствено, нравствено и естетическо възпитание.
Екологичното възпитание е свързано със степента на цивилизованост на
съзнанието. От значение е да се стабилизира природната хармония и
хармонията между обществото и природата. Това е нова област за
изучаване в педагогиката. За това възпитание е важно стабилността на
връзката между човека и природата, да се предотврати невежеството и
най – вече преднамереното вредителство.
За екологичното образование на широката общественост голяма
заслуга имат средствата за масова комуникация. Чрез тях се получава
информация за замърсяването на околната среда. Медиите представят и

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Eкологично възпитание

Eкологичното възпитание на учениците от началния и предучилищен курс на обучение...
Изпратен от:
pmj12
на 2010-01-15
Добавен в:
Реферати
по Екология
Статистика:
432 сваляния
виж още
Изтегли
 
Подобни материали
 

Екологично възпитание

28 ное 2011
·
312
·
11
·
3,213
·
522
·
122

Проблемите за близостта на детето още от раждането му с природата отдавна намира отражение в педагогическите концепции . Никога досега обаче , не са стояли толкова актуално въпросите за хармонизирането на отношенията на хората с природата и за...
 

Екологично възпитание

11 юни 2009
·
162
·
6
·
491
·
158
·
20

Думата екология идва от гръцки и означава “наука за природата като общ дом за всички”...
 

Да пазим живота на Земята

17 яну 2008
·
474
·
2
·
163
·
210
·
24
·
5

Човекът като част от Природата отразява нейната същност-той е материя, но и дух. Изграден е от противоположности, чието единство създава хармония. Но човекът непрекъснато се връща към Природата, дочувайки вечния й зов, забравеното ехо...
 

Есе по екологично възпитание

09 фев 2009
·
194
·
4
·
322
·
241
·
26

Независимо от факта, че почти всеки човек говори за опазване на околната среда се наблюдава тенденция за очуждаване на...
 

“Ние не сме наследили земята от дедите си, а сме я взели на заем от децата си”

05 фев 2008
·
277
·
2
·
303
·
417
·
40
·
1

Всичко на земята го приемаме за даденост, а дали трябва да бъде така? Полезните изкопаеми са изчерпаеми невъзобновими, озоновата дупка се разраства, климатът се променя...
 
Онлайн тестове по Екология
Тест по екология и опазване на околната среда
изпитен тест по Екология за Студенти от 2 курс
Изпитен тест по ЕООС за студенти. Въпросите имат само един верен отговор. Време за решаване - 60 мин. При правилен отговор на 33-40 въпроса - оценка отличен. При 25-32 - мн. добър, при 17-24 - добър, при 9-16 - среден. Под 8 правилни отговора - оценката е слаб 2.
(Лесен)
1 час
40
142
1
1 мин
02.07.2013
Екология на околната среда
изпитен тест по Екология за Ученици от 12 клас
Тест за придобиване на трета квалификационна степен по професия : Еколог. Въпросите са с избираеми отговори, един от които е верен.
(Лесен)
50
65
1
5 мин
17.09.2012
» виж всички онлайн тестове по екология

Eкологично възпитание

Материал № 436309, от 15 яну 2010
Свален: 432 пъти
Прегледан: 555 пъти
Качен от:
Предмет: Екология
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,576
Брой символи: 10,233

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Eкологично възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Теодора Тодорова
преподава по Екология
в град София
с опит от  2 години
233

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения