Големина на текста:
07. 10. 2008г. Л. доц. д- р Веселина Петрова
Теоретични основи на диагностиката на училищната готовност
1.Основни проблеми на прехода от ДГ към НУ
2.Съвременни научни изследвания на детето и неговите
възможности в кризисния период на прехода.
3.Системи за установяване на училищната готовност.
14. 10. 2008г. Технически изменения на родителя, чийто деца
предстои да бъдат първокласници
1.Социални промени и тяхното отражение в/у психиката на
родителя.
2.Кризата на детето м/у 6- 8 годишна възраст и измененията,
които настъпват в отношенията родите- дете, родител-
родител.
3.Основни изисквания към работещите в ДГ и училище за
повишаване на социалната, психологопедагогическа и
методическа подготовка на родителите.
Въз основа на кодекса на труда родителите по семейни причини
имат право да подадат молба към работодателя за промяна на
условията на труд. Тази молба нарушава обичайния стереотип, с
който се променят колегиалните отношения. Социалните
взаимоотношения увеличават психическото натоварване на
родителя, за да преодолее негативните последици. Майката и
бащата търсят свой вариант за разрешаване на възникналите
проблеми. Основна промяна при детето е смяната на дейността-
играта бива изместена от учебната дейност. Но тази промяна не
е резултат от индивидуално желание. От една страна детето
мечтае да бъде ученик, от др. проявява лабилност, психическа
неустойчивост. Предимно чрез интуитивни, подсъзнателни
похвати започва да прави опит за разрешаване на проблемите,
които възникват във взаимоотношенията с родителя. Най- често
в неблагоприятна ситуация изпада майката. В съзнанието на
детето вече съществува модел за женския тип поведение. В него
се включват всички видове дейности за поддържане на реда,
хигиената, условията на живот, храненето, емоционалния
комфорт. Мъжки тип поведение- детето изпитва респект от
бащата. Майката е склонна да замени детето в някои дейности.
Родителят трябва промени отношението си към детето по
отношение на външните прояви чрез броене, чрез въздействие
1
в/у самото дете: съвместно спортуване, грижи за дома, отвличане
на вниманието, промяна в условията на живот и т. н.
28. 10. 2008г. Интелектуална подготовка
1.Същност.
2.Критерии и показатели за измерване на интелектуалната
готовност за училище.
3.Популярен инструментариум за установяване равнището на
интелектуалната подготовка и интелектуалната готовност.
С понятието “интелектуална готовност” за училище се обозначава
широк кръг от проблеми, чрез които се характеризира състоянието
на индивидуалния интелект и различията м/у него и определени
средно статистически данни за нормален интелект. Когато оценява
интелектуалната готовност за училище, предучилищния педагог
обосновано отговаря на основен въпрос, а именно- дали
индивидуалното интелектуално развитие съвпада с установената
норма или има съществени отклонения в отрицателна или
положителна посока. Ако отклонението е в негативна посока, трябва
да определи неговата степен- близко, но под нормата, много далеч
от нормата. След това търси причините. Основни причини
установени с най- широко поле на разпространение са от социален
характер. Проявяват се, когато родителите не са запознати с
възрастовите възможности не детето и не създават градивна
културна социална среда. Възможно е под въздействието на
наследствено обусловени причини детето да не е в състояние да се
справи с определени задачи. Напр. затруднява се при изговора на
звукове, защото къса подезичната връзка или обратна захапка.
Временните задръжки в интелектуалното развитие са признати като
медицински, социален, педагогически, психологически проблем.
Детето няма сериозни наследствени, медицински или др. причини,
които обуславят различията от връстниците му. Въпреки това не
могат да се справят със задачите, които им се възлагат. Приема се,
че тези деца са със забавен темп на развитие. Обикновено
проблемите в интелектуалното развитие възникват като резултат от
соматичната зрялост на организма. Външно тези деца са с
характерни признаци: по- ниски на ръст, с по- малко тегло, бледи,
често под очите им има сини кръгове, външният им израз показва
умора и ограничения в издръжливостта. Напр. при разходки бързо
се изморяват, нуждаят се от почивка, не обичат веселите игри.
Голяма група деца обхваща изпреварващите функции на интелекта.
Обикновено тези деца са с показатели над нормата и остават
2
неразбрани от учителите и родителите. Характерно е
непокорството. То бързо се справя с поставените задачи, става му
безинтересно и започва да …Това се изразява с промяна на позата:
хиперкинетично разстройство(става затворено, необщително).
Обща осведоменост на детето за себе си- знае ли собственото,
бащиното и фамилното си име, може ли да прави аналогия м/у
имената си и дата си на раждане, да отговаря на въпроса:”На колко
си години?”, на въпроси за семейството си- трите имена на майка си
и баща си, техните професии, знае ли с кого живее, ориентира ли се
баба и дядо чий родите ли са, мястото и адреса където живее,
телефонен номер, може ли да обясни пътя от ДГ до дома и обратно
(от дома до училище).
Обща осведоменост за ДГ- знае ли името и населеното място,
улицата и номера и, знае ли названието на своята група, знае ли
името на учителя, на директора, имената на децата от своята гр.
Осведоменост за училището, в което предстои да бъде ученик-
населено място, улицата, на която се намира училището, името на
учителката си, в коя класна стая.
04. 11. 2008г. Знания за родината- името на страната, която
живее, столицата и, името на своя град или населено място. В
подготвителна гр. трябва да се гордеят с принадлежността към
своята родина, да притежават знамето на Република България и на
ЕС, да съставят кратки устни описания за националния флаг, флага
на Европа.
Осведоменост за емоционални състояния- да различават
радост, тъга, мъка, страх, удивление, интерес, любознателност,
възхищение, злоба, злорадство, зли намерения.
Знания за хората- възрастен и млад, дете и възрастен, бебе и
дете, роднински връзки, кой какъв е в семейството.
Ориентация във времето- часовникът като необходим уред,
разпознаването му сред др. предмети, познава ли какво показва, за
какво служи малката и голямата стрелка, датата и деня от
седмицата, годишното време, да казва последователно дните от
седмицата, месеците в годината, описва основни признаци на
годишните времена и техните названия, основни явления в
природата и времето в годината, когато се появяват, разбират и
използват основни наречия(често, рядко, понякога, винаги, от
начало), както и предлозите преди и след, знаят
последователността на денонощието- ден/нощ, а за деня- утро,
обед, вечер, знаят какви действия се извършват сутрин, по обяд и
вечер, основни ориентири за колко часа има денонощието, колко са
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Педагогоческа диагностика

Въз основа на кодекса на труда родителите по семейни причини имат право да подадат молба към работодателя за промяна на условията на труд...
Изпратен от:
deskatad
на 2009-10-08
Добавен в:
Лекции
по Педагогика
Статистика:
73 сваляния
виж още
Изтегли
 
Подобни материали
 

Довиждане детска градина

15 ное 2011
·
2,918
·
10
·
1,486
·
4,514
·
1,308

Сценарий на тържество за раздяла с детската градина...
 

1 юни - празник на детето

07 ное 2011
·
1,723
·
4
·
789
·
2,935
·
598

Сценарий за празнуване на 1 юни - Деня на детето в детска градина. Предназначен е за студенти по предучилищна педагогика...
 

Сценарий за осмомартенско тържество

24 мар 2011
·
2,005
·
10
·
1,739
·
3,038
·
968

Примерен сценарий за осмомартенско тържество в подготвителна група на детската градина...
 

Сценарий "Вълшебство в детската градина"

28 ное 2011
·
1,774
·
3
·
663
·
3,517
·
801

Предварителна подготовка - децата от всички групи са облечени в карнавални костюми. Водещите са облечени като клоуни. Децата са през залата, подготвена за празника, и влизат по даден сигнал, като се започва от най-малките....
 

Раздяла на децата с детската градина

16 мар 2012
·
2,212
·
11
·
1,312
·
3,002
·
800

Сценарий за празник по случай завършване на детската градина...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по училищно законодателство за 2-ри курс
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа 20 въпроса, подходящи за студени 2 курс. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
20
120
2
1 мин
24.07.2013
Тест по Техника на безопасност на тема "Защита при бедствия и аварии" за 7-ми клас
изпитен тест по Педагогика за Ученици от 7 клас
Тестът е предназначен за ученици от 7-ми клас по дисциплината "Техника на безопасност" и "Гражданска защита". Темата е "Защита при бедствия и аварии". Състои се от 29 въпроса, които имат само по един верен отговор.
(Лесен)
29
16
1
5 мин
05.07.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Педагогоческа диагностика

Материал № 380612, от 08 окт 2009
Свален: 73 пъти
Прегледан: 59 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 4
Брой думи: 812
Брой символи: 6,850

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Педагогоческа диагностика"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Бейтула Юмеров
преподава по Педагогика
в град Айтос
с опит от  32 години
4

Цонка Рабаджийска
преподава по Педагогика
в град Панагюрище
с опит от  20 години
2

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения