Големина на текста:
ПОДВИЖНИ ИГРИ
1. Поява същност и характерни особености на игровата дейност.
Появяването на играта като обществено явление в живота на човека е неизбежно
свързано с общественото развитие и респективно с общественото съзнание. Играта се
появява по необходимост и трудно можем да кажем кога точно е започнал да играе
човек, но зародишът на играта го търси в първобитното изкуство. Както чрез
изкуството, така и чрез играта образно се пресъздават събития, факти, нрави, обичаи,
междуличностни отношения и др. В едни случаи играта е отражение на
действителността, а в други е плод на човешката мисъл и фантазия. Формата,
съдържанието и развитието на игрите са в най-тясно връзка и взаимозависимост от
общественото развитие и съзнание на човека.
Играта е формата, от която се е зародил спорта. Към игрите проявяват интерес
учени от различни области на човешкото познание и това е поради факта, че игрите
имат съществено значение върху умственото и физическото развитие на човека от една
страна, а от друга те са богат източник на факти относно степента на развитие на
дадено общество, култура, традиции и обичаи.
В най-ранна детска възраст игрите свързват в единство физическото и
умственото развитие на детето, те са средство за адаптация на детето към околната
среда и реалния живот и са средство без алтернатива (не могат да бъдат заменени).
Изследванията на учени твърдят че 1/4 от живота на човека преминава в игра.
Играта е историческо явление появило се по необходимост, генетично заложено
в природата на човека наложено от общественото развитие, като незаменима форма на
обучение и възпитание. Играта е и едно от най-силните средства в сферата на
емоционалното въздействие. За физическото възпитание от значение са подвижните
игри. Те са една от разновидностите на човешката игрова дейност, в която преобладава
двигателното съдържание. Основно преследваната цел се реализира чрез двигателно
действие и с активното участие на характерната само за човек втора сигнална система.
2. По характерни особености на подвижните игри.
А) активните свободни и разнообразни движения предимно с естествено приложен
характер – ходене, бягане, лазене и т.н
- При някои от игрите и то най-вече спортно подготвителните е необходимо
предварително обучение в основни технически умения.
Б) достъпност на игрите – голямото разнообразие от игри ги прави приложими при
всички възрастови граници в зависимост от двигателните възможности на
занимаващите се. Те могат да бъдат опростявани или усложнявани.
В) комплексното анатомофизиологично въздействие
- Игрите предизвикват благоприятни морфофункционални изменения, укрепват и
развиват опорно-двигателния апарат, подобряват и стимулират функциите на всички
органи и системи. Развиването на двигателните качества (бързина, сила, ловкост,
издръжливост, гъвкавост + техните произволни) чрез подвижни игри е комбинирано и
вариативно. Обикновено чрез игрите въздействаме и развиваме няколко двигателни
качества и приоритетно едно, две от тях. Чрез игрите не можем да въздействаме строго
върху определено двигателно качество или мускулна група, но пък поради голямото
разнообразие от двигателни действия те спомагат изключително много за подобряване
моториката на занимаващите се или така наречената двигателна култура.
Г) подчертаният здравословен характер на игрите, които се базира на комплексното
въздействие на игрите и възможността те да бъдат провеждани в съчетание с
естествените сили на природата (въздух, слънце, вода) и при изключително

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Подвижни игри - същност, характеристика

Поява, същност и характерни особености на игровата дейност. По-характерни особености на подвижните игри...
Изпратен от:
t_kesiakova
на 2007-06-07
Добавен в:
Лекции
по Физкултура и Спорт
Статистика:
706 сваляния
виж още
Изтегли
 
Подобни материали
 

Съвременни аспекти на обучението по физическо възпитание и спорт

assenova
·
15 апр 2009
·
292
·
5
·
456
·
38

Учебното съдържание по предмета „Физическо възпитание и спорт” в този етап на основната образователна степен обхваща традиционни и нови спортове като: лека атлетика, спортна и художествена гимнастика...
 

Протокол за наблюдение на урок по физическо възпитание и спорт

po4ko
·
30 яну 2009
·
377
·
3
·
260
·
729
·
87
·
1

За наблюдение на урок по физическо възпитание и спорт проведен с ученици от V клас в 105 СОУ “Атанас Далчев” ...
 

Методика на физическото възпитание в детската градина

evgenii_onegin
·
22 фев 2011
·
517
·
92
·
5,175
·
842
·
313

Педагогическа наука, която конкретизира, доразвива и адаптира общите постановки на процеса на обучение в условията и със средствата на организираната или самостоятелна, но целенасочена и педагогически осмислена, двигателна дейност...
 

Гимнастика

georgigeorgiev731
·
15 юни 2011
·
256
·
2
·
333
·
561
·
185

Тема : Гимнастика. Задачи: 1. Образователни: Гимнастически упражнения по двойки, динамични гимнастически упражнения, успокоителна игра ...
 

Подвижни игри

05 ное 2008
·
461
·
6
·
4,512
·
626
·
158

Предварителна подготовка и организация: учениците се разпределят в два равностойни отбора и се подреждат в две срещуположни редици....
 

Подвижни игри - същност, характеристика

Материал № 34068, от 07 юни 2007
Свален: 706 пъти
Прегледан: 394 пъти
Качен от:
Предмет: Физкултура и Спорт
Тип: Лекция
Брой страници: 2
Брой думи: 559
Брой символи: 3,815

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Подвижни игри - същност, характеристика"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения