Големина на текста:
Методическа разработка на урок по математика за IV k лас
1.Тема на урока: Деление на числата до 1000 с двуцифрено число.
2. Цел на урока: Да се запознаят учениците с алгоритъма за
деление с двуцифрено число. Да започне формиране на умения за
приложение на алгоритъма при решаване на различни задачи.
3.Време на провеждане: 1.04.2008 г.
4.Предварителна подготовка.
Материали за учителя – бяла дъска
Материали за ученика – учебник по математика, учебна тетрадка
по математика.
5.Описание на урока.
І осн.задачаПроверка на домашната работа.
Дейност на учителя Дейност на ученика
Изисква отговорниците на трити
редици да съобщят резултатите от
проверката на домашните работи.
Отговорниците отчитат резултатите от
проверката.
ІІ осн.задача - Актуализация на знанията от предходния урок.
Дейност на учителя Дейност на ученика
Въпрос: Какво учихме последните
часове по математика?
Предлага на учениците да поигрят
на “Мълчанка”, изобразена на
бялата дъска ( Приложение 1).
Отг.:Деление с остатък на числата до
100 с двуцифрено числи.
Съобщава пресметнатите отговори,
след като са посочени от учителя
ІІІ осн.задача - Проверка на уменията за приложение на старите
знания .
Дейност на учителя Дейност на ученика
- Предлагам на учениците да
отворят учебника на стр.110,1
зад. Изискавам отг. на
условието на задачата.
- Предлагам проверката да
протече като се съобщават
само получените частни.
- Отговарянт на поставеното условие
на задача 1.
- Решават самостоятелно.
- Съобщават получените отговори.
ІV осн.задача - Математическа диктовка.
Дейност на учителя Дейност на ученика
Приканвам учениците да се
приготвят за математическа
диктовка.
Диктувам: Частното на числата
84 и 21 увеличи с произведението
на числото 265 и най- малкото
двуцифрено числи.
- Колко действия ,,уловихте”в
диктовката?
Диктувам втори път.
- Кой ще прочете какво записа?
- Колко е частното в продикту –
вания израз?
- Колко е произведението?
- А сборът на частното и
произведението?
Оставя химикалите и се обляга на
чина.
Слуша внимателно.
- деление, умножение и събиране
- Записват.
- Ученик чете 84:21+256.10 =
Останалите ученици сверяват и
преминават към пресмятане на
числовия израз.
Отг. – 4
Отг. – 2 650
Отг. – 2 654
V осн.задача – Проверка на уменията за представяне на числата
като сбор от единици от различни редове.Като това е в основата за
формиране на умения за определяне броя на цифрите в частното,
за превилното назоваване на единици от кой ред се делят и какво
се получава при тяхното деление.

Информация

Това е предварителен преглед на материала. Прегледайте целия материал.

Методическа разработка на урок по математика за IV kлас

Примерна разработка на урок по матеметика за 4 клас
Изпратен от:
Ани
на 2009-01-31
Добавен в:
Уроци
по Математика
Статистика:
812 сваляния
виж още
Изтегли
Материалът се намира в следните категории:
Уроци по Математика рядко сваляни с 7 - 10 страници от преди повече от година Други
 
Подобни материали
 

Деление на 952 : 2

ilian23
·
13 апр 2009
·
335

Цели: Образователни: Да се затвърдят знанията и усъвършенстват уменията на учениците за деление на трицифрено число с едноцифрено с частно трицифрено число. Възпитателни: Взаимопомощ и сътрудничество
 

Метод на уравненията за решаване на задачи с исторически, икономически и юридически характер

16 окт 2008
·
79

В задачите, в които участват параметрите на движението : разстояние (означава се с буквите s, r), скорост (озачава се с u, v, w), време (означава се с t, Т), ще предполагаме, че са в сила следвите условия.....
 

Линейна алгебра

slimara
·
27 яну 2008
·
843
·

Четени са през зимния семестър на учебната 2001/2002 година. Лектор тогава беше Керопе Чакърян (тогава доцент, сега професор). Семинарните занятия тогава водеше Евгения Великова. Използвани са моите записки и учебникът по линейна алгебра...
 

Курсова работа по Математическа статистика


Курсова работа състояща се от две задачи. Решени са с помощта на програмата Statistika....
 

Задачи с решения


Задача 1. 1/4 от ширината плюс дължината са общо 7 педи. Дължината и ширината заедно са 10 преди. Колко педи са щирината и дължината?...
 
Онлайн тестове по Математика
Тест по математика за 6-ти клас над пропорции
тематичен тест по Математика за Ученици от 6 клас
Тематичен тест върху темата "Пропорции", с който се проверяват знанията на учениците от 6-ти клас - свойства на пропорции и приложението им в различните типове задачи. Тестът съдържа 10 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
10
77
34
1 мин
14.03.2014
Линейни неравенства с едно неизвестно
тематичен тест по Математика за Ученици от 7 клас
Тестът е съобразен с учебната програма по математика за 7.клас и има за цел да доразвие знанията и практическите умения в процеса на обучение. Въпросите са 19 на брой, всеки от тях има по един верен отговор.
(Лесен)
19
877
10
24.03.2009
» виж всички онлайн тестове по математика

Методическа разработка на урок по математика за IV kлас

Материал № 273837, от 31 яну 2009
Свален: 812 пъти
Прегледан: 1,381 пъти
Качен от:
Предмет: Математика
Тип: Урок
Брой страници: 7
Брой думи: 803
Брой символи: 6,720

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка на урок по математика за ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Николина Андреева
преподава по Математика
в град София
с опит от  1 години
24

Милена Стоянова
преподава по Български език
в град София
с опит от  27 години
19

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения