Големина на текста:
Мислена екскурзия в София
Урок по предмета „Човекът и обществото” 3.клас
Направление – гражданско образование
Формат на разработката – MS Power Point
Методическите насоки по темата са тя да бъде представена или като мислена , или като дейст-
вителна екскурзия до София.Вторият вариант изисква голяма организация по едно такова пътуване,затова
аз избрах първия.Когато започнах подготовката за часа установих,че малко деца са ходили в столицата,но
дори и тези, които са били там не са посещавали обектите от нашия маршрут- сградите и символите,които
отличават града от всички останали градове в България. Това ме подтикна да направя мултимедиен урок по
темата,за да онагледя по възможно най-добрия начин нашата „екскурзия”.Избрах един от предложените
маршрути и предоставих възможността децата сами да изберат за кой от обектите ще се готвят.Те проявиха
голям интерес и активност.Откриха много информация в интернет ,в различни справочници и енценцикло-
педии.Помогнах на децата да подберат най-важнато и интересно за часа.
Започнахме с актуализация и затвърдяване на знанията от предния час за миналото и настоящето на
София:
-Коя е нашата столица?
-Защо казваме,че София е един от най-старите европейски градове?
-От кого е основана?
-Какво е привлякло хората по тези места?
-С кои имена е известна столицата ни през вековете?
-Кой владетел пръв присъединява София към Българска държава?
Продължихме с тест,който съдържа следните въпроси:
1.За мене казват: „Расте, но не старее”.Кой е градът?
а/ Варна
б/София
в/Пловдив
2.Причините за възникване на селище на мястото на днешната столица са наличието на:
а/ лековити минерални извори
б/море
в/река
3.Кога София става столица на България?
а/3.март 1878г.
б/6.септемри 1885 г.
в/3.април
4.Кой град наричаме столица?
а/най-красивият град
б/най-големият град
в/градът, в който се намира управлението
Тестът беше зареден на всеки компютър и учениците работеха самостоятелно, като маркираха верния
отговор.След като приключиха направихме проверка.
Продължихме с работа по географската карта – учениците показаха къде се намира столицата и
обясниха, че е разположена в Софийското поле и в подножието на Витоша.
Тук направих прехода към новата тема като напомних на децата, че столицата има много важно
значение за всяка държава, защото от нея се извършва управлението, посещава се от правителствени
делегации и много туристи.Затова трябва да опозноаем столицата си и да се гордеем с нея,защото тя е един
моерен европейски град.Обявих,че през този час ще направим виртуална разходка по улиците,за да я
опознаем по-добре.Всеки мой разказ или на ученик беше онагледен с подходящ слайд :
-карта на България с очертание на пътя от Белослов до София;
-герба на София – коментар на символите върху герба и тяхното значение
-няколко изгледа от града
-богинята на мъдростта София – коментар защо е символ на града
-бул. Мария Луиза
-Лъвов мост
-пл.”Независимост” със сградата на Министерския съвет
-пл.”Ал.Батемберг” със сгадата на Президенството
-пл.”Народно събрание” със сгадата на Народното събрание
Акцентът на екскурзията падна точно тук,защото на тези три площада се намират най-важните
правителствени сгради .Аз обясних на учениците какво виждат ,подчертах значението и важността на тези
институции за управлението на държавата.Маршрутът продължи с :
-храм-паметника „Александър Невски”- разказ от дете кога е построен,колко са камбаните и
други интересни факти
-църквата „Св.София”- подчертахме значението на храма в миналато,градът носи неговото име
-Нар.театър „Иван Вазов”- кога е построен,опожаряван,разрушаван и възстановен
-„Св.Климент Охридски”-най-старото учебно заведение у нас
-Нар. Библиотека „Св.Св. Кирил и Методий”-най-голймото книгохранилище
-Национална художествена галерия-бивш царски дворец
-Национален исторически музей
-Боянска църква-уникални стенописи,отворена за посещение след дълга реставрация
-Н Д К- децата споделиха,че това е позната за тях сграда
-Борисовата градина
-София-ленд- разказ на ученик посетил атракциона,беше изказано съжаление,че той вече не
съществува
Обобщението в края на часа направих с помощта на няколко слайда със снимки на най-важните
правителствени сгради.При верен отговор излиза надпис с наименованието на сградата.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Урок по предмета „Човекът и обществото” 3.клас

Методическите насоки по темата са тя да бъде представена или като мислена, или като действителна екскурзия до София. Вторият вариант изисква голяма организация по едно такова пътуване,затова аз избрах първия...
Изпратен от:
mastakila7
на 2008-05-11
Добавен в:
Уроци
по Педагогика
Статистика:
287 сваляния
виж още
Изтегли
Материалът се намира в следните категории:
Уроци по Педагогика за Ученици рядко сваляни с 2 страници от преди повече от година Други
 
Подобни материали
 

Гражданско образование - необходимост, същност, цели и значение

15 мар 2011
·
339
·
4
·
1,462
·
507
·
229

За необходимостта от гражданско образование. Определение за същността на гражданското образование. Цели на гражданското образование в начална училищна степен...
 

Гражданско образование

08 мар 2011
·
173
·
14
·
775
·
366
·
94

Съвременното гражданско образование се заражда в края на xix век. През xx век постепенно набира сила индивидуалистично-прагматичното разбиране гражданско образование, основано на либерализма...
 

Гражданско образование

12 апр 2008
·
340
·
5
·
468
·
206
·
35
·
2

Гражданското образование е непрекъснат процес на усвояване на знания, умения и формиране на компетентности за развитие и усъвършенстване на личността, за структурата на демократичното общество, за законите, правата и отговорностите, даващи възможности...
 

Гражданско образование

25 юни 2009
·
275
·
12
·
1,458
·
347
·
49
·
2

Гражданско образование...
 

Гражданско образование в началното училище

09 яну 2012
·
280
·
22
·
6,641
·
541
·
154

Изключително подходящо за гражданско образование в началното училище е учебното съдържание по предмета “Човекът и обществото” за ІІІ и ІV клас. Това е нова учебна дисциплина в българското средно образование, въведена по най-новата програма на Министерство
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика на тема: Изкуство и възпитание
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 3 курс
Тест за педагози от ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий" на тема "Изкуство и възпитание". Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
30
5
1
4 мин
13.08.2013
Детето и изкуството - тест по педагогика
тематичен тест по Педагогика за Студенти
Тестът е подходящ за самопроверка на знанията по педагогика и има за цел да помогне при самоподготовкта за семестриалните изпити.
(Труден)
55
102
2
2 мин
04.08.2011
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Урок по предмета „Човекът и обществото” 3.клас

Материал № 144736, от 11 май 2008
Свален: 287 пъти
Прегледан: 258 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Урок
Брой страници: 2
Брой думи: 416
Брой символи: 3,381

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Урок по предмета „Човекът и обществото” 3.клас"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Дияна Тонева Якова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  6 години
47

Мария Стоименова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  36 години
196 3

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения