Големина на текста:
ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ
СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ
ПК- ПЛЕВЕН
КУРСОВА РАБОТА
ПО
МЕТОДИКА НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО ЧОВЕК-ОБЩЕСТВО И ЧОВЕК
ПРИРОДА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
Магистрант: Надежда Ралчева; фак. 2973- Пл ; ПНУП 2 курс, магистър - задочно
ПК- ПЛЕВЕН
Възложено от : проф. д-р. В. Гюрова
ПЛЕВЕН 2016
1. Ключови компетенции според учебното съдържание образователни
направления СС и ПС
компетенцииСС
1гр
ПС
1 гр.
СС
2 гр.
ПС
2гр.
СС
3 гр.
ПС
3гр.
СС
4 гр
ПС
4 гр
Компетенция за
общуване на
български език
44332211
0з-
Компетенции за
общуване на чужд
език
Природо-научни ,
математически и
технически
компетенции
44331122
Социални
,граждански и
интеркултурни
компетенции
4321
Компетенции за
учене
44123
Медиини
компетенции
44112233
Компетенции за
предприемачески и
икономически
умения
4321
Културни
компетенции
1234
2.
ПРИРОДЕН СВЯТ
Етап: Подготвителна предучилищна група
Ядра на учебното съдържание
а/ Растителен свят
б/ Животински свят
в/ Естественна физическа среда и природни явления
В резултат на обучението по учебния предмет ПРИРОДЕН СВЯТ в края на основната
образователна степен децата трябва да:
- усъвършенстват представата за живата и неживата природа
- оперират с общественните представи и понятия за природните обекти
- осмислят принципа на съхранение и вариативност в представителите наживотов близката среда
- осмисляне на принципа за разглеждане, наблюдение и моделиране на природните предмети
- възпитаване на отзивчивост към възприемания свят като преживяване на срещите
- саморегулиране на собственна познавателна дейност
Подготвителна групаПС
ТЕМА: „ Имало някога динозаври
1 мястоемоционалноположителната функция
2 мястокогнитивно- информативната
3 място- рефлексивната функция
4 мясторегулативната функция
5 мястоаксиологичната функция
ТЕМА : „ Тайната на насекомите
1мястокогнитивноинформативна
2 мястоемоционално- положителна функция
3 място- рефлективна функция
4 място- регулативна функция
5 мястоаксеологична функция
ТЕМА : „ Растителен свят
1мястоемоционалноположителна функция
2 място- когнитивно- информативна
3 място- регулативна
4 мястоаксеологична функция
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ – „СОЦИАЛЕН СВЯТ
Етап- Предучилищна образователна група
Очаквани резултатизнания, умения, отношения
Подготвителна група- СС
Тема : „Баба Марта бързала
1 място- емоционално-положителна
2 място- когнитивно- информативна
3 място- рефлексивна функция
4 място- регулативна функция
5 мястоаксиологична функция
Тема : „Весел ден , Великден
1 мястоемоционално- положителна
2 място- когнитивно- информативна
3 място- регулативна функция
4 място- рефлексивна функция
5 място- аксеологична функция
Тема : „Нашите зъбки
1 място- когнитивно-информативна
2 място - регулативна функция
3 място- рефлексивна функция
4място- аксеологична функция
5 място- емоционално-положителна
ТЕМА
ЗА КАКВО СЛУЖАТ ПАРИТЕ
ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА / СС/
ЦЕЛИ:
1. Опознаване на предметно- социалното единство и осъзнаване предназначението и функцията на
предметите за живота и дейностите на хората.
2. Упражняване на самостоятелна практика при спазване на норми
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
- знания има конкретни представи за норми на етикета, за връзка с взаимодействието /
продавачи и купувачи/, конкретни представи за отношения при пазаруване семейни средства,
разпределение, използване на пари
- умения разбира връзката и сравнява поведение на възрастни на обществено места/ магазини /
групира продукти и средства и материали, съгласува потребности свързано със задоволяване на
материални нужди в семейството и детската група.
- отношения- активно и целенасочено взаимодействие с другите, като спазва правила на
поведение на общественни места
СЪДЪРЖАНИЕ, КЛЮЧОВИ ПОНЯТИЯ : пари/ банкноти, монети/, семейни средства, пазаруване,
стоки, услуги, спестяване, икономичност, разумност, вежливост
ПРЕДВАРИТЕЛНА ПОДГОТОВКА:
Учителката предварително е подготвила въпроси за беседата, предварително с две деца са
отработили кратка сюжетно- ролева играВ супермаркета” , където едното дете играе ролята на
продавача, а другото дете е дете- купувач, което пазарува с пари от спестовната си касичка,
учителката е подготвила предварително и монети , и банкноти, касички, както и празни кутии и
опаковки от различни продукти, учителката е приготвила предварително и европейската валута- евро.
Учителката предварително е донесла картончета с изобразени хранителни стоки, стоки от бита и
сладкарски изделия, както и картончета представляващи пари
ОПИСАНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА
Ситуацията започва със сюжетно- ролевата игра В супермаркета, в която участват две деца в
ролята на продавача и купувача дете , което пазарува с пари от спестовната си касичка. Децата я
наблюдават внимателно, за да отговорят на въпросите на учителя с какво се заплащат стоките в
супермаркета. Учителката изслушва отговорите на децата и обобщава- всички закупени стоки се
заплащат с пари.
След това учителят задава въпроси, които предварително е подготвил. 1въпрос. А във вашето
семейство с какво се заплащат сметките и стоките от супермаркета? 2 въпрос А какви като вид са
парите ? 3 въпрос Могат ли стоките да се заплащат както с банкноти , така и с монети.? 4 въпрос: А
знаете ли дали парите във всички страни са еднакви? 5 въпрос : А знаете ли каква е паричната единица

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Методика на взаимодействието човек-общество и човек-природа в детската градина и началното училище

Ключови компетенции според учебното съдържание, образователни направления СС и ПС...
Изпратен от:
Божана
на 2016-05-23
Добавен в:
Курсови работи
по Педагогика
Статистика:
28 сваляния
виж още
Изтегли
 
Подобни материали
 

Довиждане детска градина

15 ное 2011
·
2,968
·
10
·
1,486
·
4,554
·
1,308

Сценарий на тържество за раздяла с детската градина...
 

План-конспект на педагогическа ситуация

14 сеп 2009
·
864
·
3
·
421
·
1,627
·
214
·
2

План-конспект на педагогическа ситуация за предучилищна група в детска градина...
 

Предучилищното възпитание и подготовка в съвременното образователно пространство

17 юли 2007
·
1,439
·
12
·
2,541
·
820
·
150
·
1

Детската градина и началното училище – единна социално-педагогическа система. Структура и функции на образователните програми.
 

Сценарии за подготвителна група "Довиждане детска градина"

12 мар 2008
·
2,207
·
10
·
994
·
4,291
·
236
·
2

Сценарии за изпращане децата от подготвителна група в първи клас.
 

План-конспект на обучаваща ситуация по математика за ||| група(5-6 –годишни)

02 юни 2008
·
788
·
4
·
270
·
693
·
99

Образователно съдържание: да разпознава ,подрежда и използва числата от 1 до 9 ; да брои количествено и поредно;да осъзнава състава на всяко число като съставени от две по малки.
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика за учители
професионален тест по Педагогика за Учители
Тест по педагогика относно мотивирането на ученици, предназначен за учители. Съдържа 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор.
(Труден)
11
157
2
20.12.2013
Тест по педагогика на тема: Естетика на училищната среда
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тест по Естетика на училищната среда, предназначен за магистри по Управление на образованието. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
39
27
1
8 мин
18.09.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Методика на взаимодействието човек-общество и човек-природа в детската градина и началното училище

Материал № 1241844, от 23 май 2016
Свален: 28 пъти
Прегледан: 53 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Курсова работа
Брой страници: 4
Брой думи: 984
Брой символи: 5,206

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методика на взаимодействието човек-общество и ч ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Десислава Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  28 години
385

Накшедил Мустафова
преподава по Педагогика
в град Русе
с опит от  23 години
1,902 86

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения