Големина на текста:
План-конспект
На задължително регламентирана ситуация по образователно
направление Природен свят
IV подготвителна група
1.Образователно ядро: Растителен свят
2.Тема:Есенни цветя
3.Цели
3.1. Ориентиране в растителния свят, типичен за условията на средата, в която живее.
3.2. Систематизиране и стимулиране прояви на диференцирана активност към обекти в
растителната природна среда.
4.Очаквани резултати:
4.1. Знания: изгражда конкретни и обобщени представи: за познати цветя; за прояви на
грижи към растенията- сезонни дейности на градинарите; динамични представи за
външни особености и части на растения (корен, стебло, цвят, плод и семе).
4.2. Умения: наблюдава краткотрайни и дълготрайни промени в познати растения през
сезона; обследва пряко и косвено техни части за осигуряване на вода, слънчева светлина,
почистване на листата; сравнява, подрежда и класифицира есенни цветя; обяснява
природосъобразната дейност в цветната градина през есента; формулира въпроси и
предложения като прояви на любопитство към растенията.
4.3. Отношение: осъзнава необходимостта от системни грижи за растенията; поема
отговорност за отглеждане на растения в детската градина и вкъщи; формира
положително отношение към труда на градинаря; изпитва естетическа наслада от
красотата и хармонията в природния свят.
5. Основни представи и умения: сезон, есен, есенни цветя, цветна градина, леха, части
на растения, фактори за живот на растенията, труд, разнообразие икебана, наблюдаване,
обследване, експериментиране сравняване, търсене, откриване, събиране, подреждане,
класифициране, моделиране, обясняване, задаване на въпроси, разбиране.
6.Материали, инструменти, нагледни пособия: разновидности на есенни цветя, ваза за
икебана; количка, саксия, пръст, грудка, лейка, липата, вода, сюжетна картина, картинка
за оцветяване; индивидуални листи с лабиринт; цветни карти;
7. Интеграция с други образователни направления: математика, изобразително
изкуство
Хот на урока:
Дейност на учителя:Дейност на децата:Забележки:
-Добро утро, деца. Какъв
прекрасен есенен ден е
днес. За да си създадем още
едно красиво местенце в
нашата занималня съм
донесла огромен букет с
цветя.
- Вие знаете ли имената
цветята от букета?
-Някои от тях са с дълги, а
други с къси дръжки. Нека
да ги подредим изкусно в
икебана. Икебана е японско
изкуство за красиво
подреждане на цветя.
-Браво деца, подредихме
чудесна икебана. За да
запазим цветята по-дълго
време живи, какво трябва
да направим?
- Знаете ли през кой сезон
цъфтят тези цветя?
-Щом растат през есента,
как можем да ги наречем?
-Нашият приятел Моливко
ни е донесъл картина с
различни есенни цветя,
която предлагам да
разгледаме и обсъдим.
-Какво е нарисувано на
картината?
-Къде са засети есенните
цветя?
-Коя част на растението е
скрита в почвата?
-Някои растения нямат
корен, а имат грудка.
Хризантемата например
-Добро утро!
-Да, в букета има
хризантеми, гергина,
есенен минзухар.
Децата подреждат цветята.
-Трябва да налеем вода
във вазата.
-Тези цветя цъфтят
през есента.
-Можем да ги наречем
есенни цветя.
-Нарисувани са есенни
цветя.
-Засети са в почвата.
-В почвата е скрит
корена на цветето.
-Коренът служи за
извличане на полезни
има корен, а гергината и
есенният минзухар имат
грудка. За какво служи
коренът?
-Кои части на растението се
виждат над почвата?
-Точно така, деца! Сега ще
обсъдим стъблата на тези
видове цветя. Кажете ми
на кое цвете стъблото е
ниско и на кои цветя
стъблата са високи?
-Какъв цвят са стъблата на
цветята?
-Чудесен отговор. А какво
можем да кажем за листата
на тези цветя? Нека първо
да опишем листото на
есенния минзухар.
-А как изглежда листото на
гергината?
-С какво се различава
листото на хризантемата?
-Какъв цвят са листата им?
-Браво деца. Кажете ми
какви цветове са тези
цветя?
-А могат ли да бъдат с
различни цветове?
-Точно така, цвета им може
да бъде във всички нюанси
на цветовете, които
изброихте, също така
цветовете им могат да се
преливат от по-светъл към
по-тъмен цвят и обратно.
вещества и вода от
почвата
-Над почвата са
стъблото, листото и
цвета на растението.
-На есенният минзухар
стъблото е ниско, а на
хризантемата и
гергината стъблата са
високи.
-Стъблата им са в
зелен цвят.
-Листото на есенния
минзухар е тънко и
дълго.
-Листото на гергината
е по-широко от
листото на минзухара,
върхът му е заострен
и е късо.
-Различава се с това, че
е по- широко от
другите видове. Също
така е назъбено.
-Листата им са зелени.
-Хризантемата е бяла,
минзухара жълт, а
гергината червена.
-Да, могат да бъдат
лилави, оранжеви,
розови

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

План-конспект на задължително регламентирана ситуация по образователно направление Природен свят

Есенни цветя - ориентиране в растителния свят, типичен за условията на средата, в която детето живее. Систематизиране и стимулиране прояви на диференцирана активност към обекти в растителната природна среда...
Изпратен от:
Виолета Стефанова
на 2015-05-12
Добавен в:
Домашните работи
по Педагогика
Статистика:
325 сваляния
виж още
Изтегли
 
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по Техника на безопасност на тема "Защита при бедствия и аварии" за 7-ми клас
изпитен тест по Педагогика за Ученици от 7 клас
Тестът е предназначен за ученици от 7-ми клас по дисциплината "Техника на безопасност" и "Гражданска защита". Темата е "Защита при бедствия и аварии". Състои се от 29 въпроса, които имат само по един верен отговор.
(Лесен)
29
16
1
5 мин
05.07.2013
Тест по социално партньорство
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тестът е предназначен за студенти, магистри от специалност "Управление на образованието". Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
20
10
1
6 мин
12.09.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

План-конспект на задължително регламентирана ситуация по образователно направление Природен свят

Материал № 1179152, от 12 май 2015
Свален: 325 пъти
Прегледан: 548 пъти
Предмет: Педагогика
Тип: Домашна работа
Брой страници: 6
Брой думи: 1,043
Брой символи: 5,456

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект на задължително регламентирана си ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Десислава Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  28 години
370

Накшедил Мустафова
преподава по Педагогика
в град Русе
с опит от  23 години
1,887 86

виж още преподаватели...
Последно видяха материала